Корзина

ЦЕНТР РАЗВИВАЮЩИХ И НАСТОЛЬНЫХ ИГР

Умные дети в ВКонтактеУмные дети в ОдноклассникахУмные дети в Инстаграмме

Заказать обратный звонок

8 705 55928278 777 2725910

Заказать обратный звонок

8 705 55928278 777 2725910

В корзине
на тг.
Корзина

Играем в математику

Счетовозик

 - Фото 1
 - Фото 1

Цена: 2400 тг.

Возраст:

От 5 лет
От 6 лет
От 7 лет
Что за чудо паровозик под названьем «Счетовозик»?
Цифры с боку и шнурок - начинается урок.
Перед вами по порядку цифры первых двух десятков,
А над ними в окнах свет - сколько окон? Дай ответ!
В центре знаки плюс и минус, больше, меньше и равно.
Ты любой пример запишешь и решишь шнурком его.

Рекомендуемый возраст 5-9 лет
Игра позволяет:
Научить считать предметы по порядку, соотносить цифру и количество, составлять числа второго десятка, решать простые арифметические примеры.
Развивает:
Процессы внимания, память, мелкую моторику рук, координацию «глаз-рука», точные движения кистей рук и пальчиков.
Описание:
Деревянный планшет в форме красочного паровозика, на котором последовательно расположены два ряда цифр-кнопок от 0 до 20, на небольшой металлической «ножке» с отверстием в центре, и ряд арифметических знаков плюс, минус, равно, неравно, больше, меньше.
Шнурок, который может продеваться в кнопку, огибать ее или закручиваться вокруг нее. 
Как играть:
1этап.Считаем
Магнолик едет на «Счетовозике»,который весело светит фонариками в окнах.
В первом окне - один фонарик, во втором - два. В каком окне пять фонариков?(Ребенок продевает шнурок в кнопку.) В каком окне фонариков больше всего? Где оно находится? (Ребенок выделяет шнурком окно 20) В каком окне ровно в два раза меньше?(окно10).
2этап.Сравниваем числа первого десятка
Магнолик заинтересовался двумя окнами -1 и 5.В каком окне фонариков горит меньше? Какое число меньше? Как соединить их шнурком, чтобы показать, что число 1 меньше числа 5?.Для этого существует знак. Он похож на птичку. Носик птички смотрит на цифру, которая показывает меньшее число, а крылышки большее.(Ребенок сединяет шнурком цифру 1, знак «меньше» и цифру 5.)Как показать , что число 5 больше числа 1? Какой знак надо использовать?
3 этап.Составляем числа второго десятка.
Смотрим на последнее окно в первом ряду «Счетовозика».Сколько там фонариков? (Десять). Придумали название «-дцать».Потом смотрим на следующее окно (первое в нижнем ряду). Сколько фонариков прибавилось к 10? Какое число получилось? (Одиннадцать).
Как получить число 20? (Два-по-дцать.)
4 этап.Решаем примеры, составляем задачи
Ребенок находит окошко, в котором горит 19 фонариков. С каким окошком его соединить, чтобы оно стало красным от фонариков? (Ребенок шнурком соединяет окно 1, знак «плюс», окно 19, знак «равно» и окно 20. Получился арифметический пример: 1+19=20).
Аналогично составляем и решаем примеры со знаком «минус».